Os professores da rede estadual paulista estão convocando, para o próximo dia 29 de março, uma assembleia geral com paralisação na Praça da República, a partir das 14 horas.
Em campanha salarial, os professores defendem empregos dignos, ganho real de salários, condições de trabalho e saúde para o magistério.
Veja abaixo a convocação do Sindicato:
Fonte: APEOESP
Professores e funcionários da rede pública de todos os estados brasileiros unidos pela educação de qualidade: 2500 pessoas se reuniram na tenda montada em frente ao Congresso Nacional nessa quarta-feira, dia 19 de março. A concentração dos trabalhadores da Educação no terceiro dia da greve nacional começou cedo e com muita expectativa.
A pauta da greve é objetiva: os profissionais exigem cumprimento da lei do piso, carreira e jornada para todos os trabalhadores, investimento dos royalties de petróleo em valorização, votação imediata do Plano Nacional de Educação, destinação de 10% do PIB para a educação pública, e lutam contra a proposta dos governadores de reajuste do piso e contra o uso do Índice Nacional de Preços ao Consumidor (INPC) como base para correção.
Uma marcha saiu pela Esplanada em direção ao Palácio do Planalto, num protesto pacífico pela valorização do educador e a garantia de uma escola pública de qualidade. O objetivo é pressionar o Planalto para conseguir uma audiência com a presidente Dilma Rousseff.
A CNTE estima a adesão de 65% da categoria. Isso representa quase 2 milhões de educadores e mais de 30 milhões de estudantes da educação básica. O fim da greve nacional, entretanto, não significa volta às aulas. Muitos estados vão continuar paralisados.
Fonte: CNTE
O CPC-UMES realiza, no próximo dia 4 de abril, o lançamento da Série Cinema Soviético. Os dois primeiros filmes da série são “Lenin Em Outubro” e “Volga-Volga”.
O lançamento será no Teatro Denoy de Oliveira – Rua Rui Barbosa, 323 – Bela Vista (Sede Central da UMES) – às 20h30.
Informações: 3289-7475
Clique aqui e leia entrevista sobre a série “Cinema Soviético”.
Levantamento divulgado pelo Ministério da Educação (MEC), última terça-feira (11), aponta que 30% das matrículas no ensino superior privado no Brasil é sustentado pelo governo.
Esta é a primeira vez desde 2005 que o MEC faz um levantamento das bolsas ativas pelo Programa Universidade para Todos (Prouni) e pelo Fundo de Financiamento Estudantil (Fies). O estudo foi feito a pedido do Jornal Valor Econômico.
De acordo com o levantamento, dos 5,3 milhões de universitários brasileiros em instituições privadas, 1,6 milhão é beneficiado por um dos dois programas que em 2010 eram responsáveis por 11% dos alunos na rede particular de ensino superior. Em sua maioria as vagas em instituições privadas já foram vendidas ao capital estrangeiro.
Nos três primeiros anos do governo da presidente Dilma Rousseff os empréstimos ativos no Fies cresceram mais 400%. Subiram de 224 mil para 1,143 milhão. O orçamento do programa teve alta de cerca de 300% nesse período. Subiu de R$ 1,8 bilhão para R$ 7,5 bilhões, o que levou o Fies a ser responsável por 21,5% das matriculas do setor privado, uma alta de 17% em três anos. No ultimo ano do governo Lula o Fies representava 4,5% das matriculas ativas.
O Prouni permaneceu estável nos 9,5% das matriculas do setor privado, de acordo com a legislação que obriga as faculdades a reservarem até 10% das vagas a bolsistas do programa para receber o benefício.
Fonte: Hora do Povo
Média de 2% de crescimento nos últimos três anos é inferior a média de 2,3% do governo FH
No dia 11 do mês passado, o Banco da Indonésia – o banco central daquele país – divulgou o crescimento do PIB indonésio em 2013: +5,8%.
No dia 28, a Índia publicou o resultado de seu crescimento: +4,7%.
Um pouco antes, o Ministério das Finanças de Angola revelara que o país crescera +7,4% em 2013.
O Banque Centrale du Congo ainda não divulgou um número definitivo, mas fez uma estimativa do crescimento da economia congolesa: +8,1% em 2013.
Já o Banco Nacional do Tadjikistão, ao anunciar os resultados do quarto trimestre do ano passado, revelou que o país cresceu +7,4% em 2013.
Para não dizer que não falamos (bem) dos vizinhos, o Instituto Nacional de Estatística e Censos (Indec) anunciou no último dia 21 que a Argentina cresceu +4,9% em 2013. E o leitor não deveria ter preconceitos em relação ao crescimento de +14,1% do Paraguai – afinal, os brasileiros tiveram um importante papel nesse resultado.
Ou em relação a Bangladesh, onde o Banco de Bangladesh anunciou que em 2013, a economia cresceu +6,01%.
Mas, tudo bem, se o leitor prefere outros ambientes geográficos – ou financeiros -, o Banco Nacional da Malásia publicou o crescimento de seu país no ano passado: +4,7%. Os malaios cresceram mais que os suecos (+3,1%) e os lituanos (+3,3%).
Aqui, preferimos não usar resultados que ainda não são do ano – como os da Bolívia, até o terceiro trimestre em +6,83% e da Colômbia (+5,1% no terceiro trimestre) – mas é evidente que eles são tão válidos e importantes quanto os últimos registros do FMI, em que a média dos países “emergentes e em desenvolvimento” está em +4,7%.
Bem, leitores, esses são alguns exemplos, que nada têm de exaustivos. Nem precisam ser.
De onde, então, alguns débeis mentais, e outros nem tanto, tiraram a história de que a economia do país, debaixo de um bombardeio de juros e baionetadas de entreguismo, foi a terceira que mais cresceu no mundo em 2013?
Pois, do IBGE é que não foi. O quadro exibido pelo IBGE no anúncio do PIB era absolutamente claro. Seu título era: “PIB no ano de 2013: Brasil x países selecionados Seleção não exaustiva de países que já divulgaram suas Contas de 2013. A análise serve apenas para comparação; não oferece qualquer tipo de hierarquização (ranking)” (v. slide 29 da apresentação “PowerPoint” do IBGE, grifos nossos).
O quadro servia para demonstrar que, com a medíocre taxa de 2,3%, o crescimento da economia brasileira ficara abaixo da média mundial (3% – número inscrito dentro de um quadro verde, de onde partia uma linha, também verde, que deixava ainda mais evidente a estupidez do pífio resultado a que o governo Dilma levou a economia).
No entanto, no dia seguinte, toda a imprensa dilmista – “Folha”, “Estadão” e seus satélites – repetia a besteira do “terceiro do mundo” em relação a uma taxa de crescimento que nem chegara àquela melancólica taxa do primeiro ano de governo.
É possível – aliás, é quase certo – que muitas pessoas tenham sido enganadas. Mas essa é exatamente a questão: a realidade cobra um preço muito alto de certos enganos. Ser um incauto não é uma atenuante, mas até um agravante – ou será que aqueles que se deixaram enganar por Mussolini também não tiveram culpa na tragédia que, em seguida, quase destruiu completamente a Itália?
Essas comemorações ridículas de uma taxa medíocre, para passar um crescimento minúsculo como se fosse um desenvolvimento getulista, não se diferenciam, do ponto de vista ideológico, em rigorosamente nada – absolutamente nada – daquelas tentativas de anular as pessoas, de passar a mentira como verdade, o que não é realidade como se o fosse, tão próprias dos fascistas – não faltou nem o apoio da reação mais aberta, direitista e sem vergonha – essa mídia pró-imperialista, antidemocrática e antipopular.
Imaginemos se uma taxa de 2,3% fosse a terceira do mundo. Provavelmente, o mundo estaria próximo de acabar por falta de desenvolvimento das forças produtivas. Deve existir algum doido que acredite que essa é a forma de construir o socialismo (?!).
Mas não é, não. Socialismo algum se constrói pela mentira, pela ilusão, pela grosseira manipulação. Nem, muito menos, ignorando a Nação e traindo a vontade do povo expressa nas urnas: entregando a monopólios financeiros externos as reservas de petróleo, os aeroportos, as ferrovias, as estradas, a eletricidade – em suma, tudo o que precisamos para crescer e construir um país desenvolvido e justo – e forçando nossas empresas a passarem ao controle de fundos especulativos estrangeiros e/ou multinacionais. E fazendo a política social que corresponde a essa política econômica: esculhambando os serviços públicos, a Educação pública, a Saúde pública, tirando dinheiro das pesquisas para enviar jovens a um curso de inglês no exterior – em síntese, fazendo do dinheiro público um latifúndio privatizado de especuladores, aventureiros e negocistas de outras plagas.
Talvez haja quem seja entreguista apenas porque é preguiçoso ou não tem coragem ou capacidade – pensando bem, deve ser esse o caso mais evidente. O entreguista é, antes de tudo, um covarde e um incapaz.
Daí o maravilhoso governo que desembocou nesses 2,3% de crescimento. A média de 2% de crescimento nos últimos três anos, com exceção do malfadado Collor – hoje também um dilmista – é o menor crescimento que um presidente da República já obteve no país. Consegue ser, mesmo, inferior a Fernando Henrique – que teve por média, exatamente, 2,3%, considerada uma das médias de crescimento mais desastrosas da História do Brasil.
Mas é exatamente isso o que estão tentando fazer os comemoradores dos 2,3% de crescimento do PIB: sacramentando que o PIB tucano é o colosso dos colossos.
Durante toda a história da República, apesar de governos desastrosos – Campos Sales et caterva – a média de crescimento do país foi 4,5% e a mediana 4,7%.
Agora, diz o “The Economist”, o órgão oficial dos monopólios financeiros externos, “o novo normal para os brasileiros” são as taxas de crescimento do governo Dilma.
E ainda existe quem pose de “esquerda” e até de “muito esquerda” com essa adesão vergonhosa ao que existe de mais direitista, de mais fascista e de mais antinacional – portanto, de mais anti-humano – no mundo.
Pois, não é de “esquerda” quem não luta pela sua Nação e por seu povo. Por consequência, Byron estava inteiramente certo quando disse que “quem não ama a sua Pátria, não ama coisa alguma”.
CARLOS LOPES
Fonte: Hora do Povo
Professores, funcionários e estudantes das escolas e faculdades técnicas do estado de São Paulo fizeram uma nova manifestação nesta terça-feira, na Avenida Paulista.
Após o ato no vão livre o MASP, que contou com a participação das entidades estudantis, UNE, UBES, UMES-SP e UEE, a manifestação seguiu em direção à Assembleia Legislativa do Estado.
Os professores fizeram atividades pedindo o apoio aos deputados para que sejam aprovadas emendas ao projeto enviado pelo governador Geraldo Alckmin.
De acordo com o Sinteps (Sindicato dos 
Trabalhadores do Centro Paula Souza), o projeto do governador não inclui uma série de acordos já negociados desde 2011, além de retirar diretos dos trabalhadores. Conforme a entidade, trata de “um golpe contra os trabalhadores do Centro”.
O novo plano enviado à Alesp rebaixa as tabelas salariais que haviam sido negociadas e retira benefícios – como a licença gestante de 180 dias para as celetistas, a sexta parte (acréscimo de 20% no salário para os que somam mais de 20 anos de trabalho na instituição), o auxílio alimentação, além de não prever os 3 níveis de progressão para todos, nem o PIEP [Prêmio de Incentivo à Educação Profissional] para os funcionários não-docentes.
Segundo o Sinteps, um professor de ensino superior de nível 1 no primeiro grau (A), com o plano de carreira proposto em 2013 ganharia R$ 33,00 a hora/aula. Com o novo projeto o mesmo professor ganhará apenas R$ 29,00, o que representa uma perda de 14%. Dependendo do nível do professor as perdas salariais variam de 9% a 23,32%.
Os professores e funcionários, que mantiveram a greve, farão vigília na Assembleia durante esta semana.
Informações: Sinteps
A verba orçada pelo governo do estado de São Paulo para construir escolas, realizar reformas estruturais nos prédios e comprar equipamentos escolares caiu 36,62% de 2013 para 2014. Os dados, consultados em 12 de fevereiro, são da Secretaria Estadual da Fazenda e estão disponíveis na ferramenta Sistemas de Informações Gerenciais da Execução Orçamentária (Sigeo).
A previsão do montante de investimentos da Secretaria Estadual de Educação, que era de R$ 749.079.731,00 no ano passado, foi reduzida para R$ 474.751.933,00 em 2014, o que representa queda de aproximadamente R$ 275 milhões. É o menor valor de toda a gestão de Geraldo Alckmin (PSDB). E quase a metade da previsão orçamentária para investimentos de 2012 (R$ 957.227.547,00).
Entre 2011 e 2013, foram orçados R$ 2. 456.307.278 para investimentos na rede, dos quais R$ 2.089.507.102 foram, de fato, aplicados pelo governo do estado. Ao todo, R$ 366.800.176 deixaram de ser investidos (-14,93%), segundo dados do Sigeo.
A verbas para investimento destinam-se a bens estruturais e permanentes, como construções, ampliações, obras estruturais e a compra de equipamentos que durem pelo menos dois anos, como computadores e carteiras. Além disso, também asseguram o planejamento de obras públicas no setor e a realização de programas especiais de trabalho.
Em nota, a Secretaria Estadual de Planejamento reforçou que o orçamento total da educação aumentou em 10% de 2013 para 2014, passando de R$ 24,2 milhões para R$ 26,6 milhões. “Houve aumento nas despesas de pessoal de 13,9 % devido ao reajuste dos salários dos professores que vem ocorrendo desde 2011”, afirmou em nota.
A Secretaria Estadual de Educação não confirmou os dados do Sigeo. Em nota enviada após a primeira publicação da reportagem, informa que o valor previsto é maior (R$ 670 milhões) do que o encontrado no sistema de informações.
“Se fosse uma rede em que as escolas estivessem novas e os laboratórios equipados, até poderia fazer sentido. Mas estamos falando de uma rede com muitas escolas sem condições e sem equipamentos adequados. Isso preocupa”, diz o presidente da Associação Nacional de Pesquisa em Financiamento da Educação (Fineduca), José Marcelino de Rezende Pinto. “O que os dados mostram é um descompromisso em melhorar a rede porque o investimento é justamente um dinheiro para melhorar ou para não deixar piorar.”
O ano letivo tem pouco mais de um mês e o Sindicato dos Professores do Ensino Oficial do Estado de São Paulo (Apoesp) recebeu quatro denúncias de problemas graves de infraestrutura na rede. Em uma delas, a Escola Estadual Jardim Sapopemba, na zona leste da capital, os alunos tiveram de fazer rodízio nas aulas devido a falta de carteiras.
Em outro colégio, não identificado, no município de Rio Claro, os funcionários denunciaram que não conseguem a instalação de um computador com impressora e, por isso, estão pagando pelas cópias das atividades para os alunos. “Há um consenso de que é preciso mexer nas escolas, mas a queda no investimento mostra um posicionamento no sentido contrário. Ao priorizar não investir, o governo estadual sinaliza que está bom do jeito que está. O problema é que não está bom”, lamenta Marcelino.
“Isso significa um processo de sucateamento das escolas. Objetivamente, os dados apontam que o governo não está cuidando das escolas e está focando praticamente só no custeio”, continuou o especialista.
“Isso é normal, mas essa queda em um sistema onde as escolas de uma maneira geral estão devendo muito em termos de infraestrutura mostra que teremos uma educação pobre para os pobres. Só sobra cuspe e giz”.
A queda na verba para investimentos foi registrada no Painel de Controle da Lei Orçamentária, da Secretaria de Planejamento e Desenvolvimento Regional do Estado de São Paulo. No portal, a redução apontada é de 37,5% entre 2013 e 2014, tendo passado de R$ 889 milhões para R$ 556 milhões.
“A rede já está muito esvaziada. A sensação é que está em desmanche, até porque houve um grande processo de municipalização. Quando você conversa com o pessoal que trabalha na rede estadual, tem a sensação de estar em uma casa que está caindo aos poucos. É uma pena, porque já foi a maior rede do país”, lamenta o presidente do Fineduca.
“Em todos os níveis de governo, os recursos para investimentos, em geral, não são grandes, porque é necessário um volume elevado para manter o que existe”, diz o professor da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, Ruben Barbosa, que é especialista em financiamento do setor. “Apesar disso, o que esperaria em São Paulo era exatamente o oposto. Com a incorporação de cada vez mais tecnologia no cotidiano das escolas e da Secretaria de Educação, por exemplo, esses recursos são cada vez mais necessários.”
Orçamento de R$ 10
Segundo os dados do Sigeo, obtidos pela RBA, o programa que mais perdeu verba para investimento foi o Escola da Família (-99,9% – com orçamento de R$ 10 para este ano). Na sequência dos que mais perderam estão os Centros de Estudos de Línguas (-42,86%), as ações de cooperação estado-município para construção de unidade escolares (-34,34%) e o atendimento especializado de alunos da educação básica (-14,71%).
Entre 2011 e 2013, havia dois itens no orçamento que contemplavam investimentos para obras na rede física escolar: “obras de expansão na rede física escolar” e “reformas e melhorias em prédios escolares” que, em 2013, ficaram com R$ 236.525.648,00 e R$ 180.790.661,00.
No entanto, nenhum dos itens recebeu verba em 2014. Neste ano, foi criada uma nova cláusula, chamada “construção e ampliação na rede física escolar”, que ficou com orçamento de R$ 268.813.465,00, segundo o Sigeo.
“Em qualquer visita a uma escola a gente vê a necessidade que elas têm de obras estruturais e de compra de equipamento: são salas de informática com poucos computadores e laboratórios que, na verdade, não são salas comuns”, diz Marcelino.
Problemas como estes são enfrentados na Escola Estadual João Sarmento Pimentel, em São Mateus, na zona leste da capital paulista. “Temos uma estrutura insuficiente. São só oito salas e uma biblioteca muito pequena. Isso nos prejudicou para sermos selecionados para o programa Mais Educação (iniciativa do governo federal que repassa recursos para as escolar funcionarem em tempo integral). Não temos espaço para adaptarmos salas ambiente”, lamenta o professor de sociologia, Anderson Nogueira, que leciona há três anos na unidade.
“Os muros da escola são muito baixos e qualquer pessoa entra na quadra. Estamos em um local com muitos problemas sociais e alguns vizinhos acabavam indo lá dentro para usar drogas. O professor de educação física deixava de dar aulas para evitar conflitos”, diz.
O mesmo problema ocorre na Escola Estadual Major Cosme Faria, no Jardim Aurora, também na zona leste. “Há dois anos, reivindicamos o aumento dos muros. Qualquer um consegue pular. Além disso, o fundo do prédio não tem nem calçadas. As crianças vão para as aulas andando pela rua. A escola está cheia de problemas”, lamenta a mãe de um aluno do 2º ano do ensino médio, Márcia da Silva.
Lá, porém, há outro agravante, que depende da verba de manutenção: parte do teto da escola corre o risco de desabar e está sustentado apenas por ripas de madeira, como mostra foto obtida pela Apeoesp. “Nós ficamos dias sem aula por causa desse problema. Agora, eles colocaram um tapume para impedir a passagem e quatro banheiros químicos. Não sei se já começaram a arrumar”, conta L.R, aluno do 6º ano. “Nós moramos muito longe. Vínhamos até aqui, pagávamos as passagens e, quando chegávamos, não tinha aula”, lamenta a mãe do estudante, Helena Rodrigues.
Fonte: Rede Brasil Atual
Fotos: Danilo Ramos/RBA
APEOESP
Reunido nesta quinta-feira, dia 6/3/2014, com representantes de dezenas de cidades, o Comando Geral de Greve avaliou o anteprojeto de lei 07/2014, enviado pelo governador Geraldo Alckmin à Assembleia Legislativa de SP no dia 28/2/2014, classificando-o como “projeto Frankstein”, arremedo daquilo que foi negociado entre o Sindicato e o Ceeteps em 2013, um golpe contra os trabalhadores do Centro.
Diante desse quadro e com a constatação de que a greve se mantém em 102 unidades, o indicativo do Comando à categoria é de fortalecer e ampliá-la nas ETECs e FATECs, como forma de pressionar os deputados estaduais a aprovarem as emendas do Sinteps ao anteprojeto (veja link abaixo). O plano enviado à Alesp, se é que pode ser chamado de plano, prejudica a todos os segmentos da categoria, não só por rebaixar as tabelas salariais que haviam sido negociadas, mas também por retirar benefícios de todos (a licença gestante de 180 dias para as celetistas, a Sexta Parte, o auxílio alimentação etc) e vários outros itens (não prevê os 3 níveis para todos, não prevê o PIEP [Prêmio de Incentivo à Educação Profissional] etc.).
Sabedores de que o plano desagradou a todos, a superintendência e o governo tentam acabar com o movimento aumentando as doses de terrorismo. Sobre os comunicados da superintendente Laura Laganá, leia Comunicado Sinteps na GREVE no 11 (link ao final do texto).
Emendas
Durante todo o dia, o Comando Geral de Greve trabalhou nas emendas que vamos apresentar aos deputados, com o objetivo de restituir ao projeto tudo o que foi cortado e, também, defender outras reivindicações históricas, como a política salarial, a jornada para os docentes etc. (confira as emendas em link indicado no final do texto)
No dia 11/3, novo ato publico estadual em São Paulo
Vamos nos encontrar às 14h, no Vão Livre do MASP, e sair em passeata pela Avenida Paulista, até a Assembleia Legislativa. Vamos repetir o grande sucesso do nosso último ato. Monte a caravana de sua unidade/região e participe! Faça parte da história de lutas da nossa categoria. Detalhes práticos devem ser tratados com Érica, pelo fone (11) 3313.1528 ou pelo e-mail erica.adm@sinteps.org.br.
Campanha geral pelas emendas
A reunião do Comando aprovou um conjunto de iniciativas para fortalecer a greve e garantir apoio às emendas do Sinteps. Todos os materiais necessários a elas estão disponíveis para download no site do Sinteps, no item “Tudo sobre a greve 2014”, em “Materiais para impressão (download)”. As iniciativas são as seguintes:
– Divulgação de carta aberta aos pais, explicando o porquê de estarmos em greve ( o modelo de carta está pronto para impressão).
– Coleta de abaixo-assinado, para ser entregue nominalmente ao deputado da região. Ao fazer a entrega, solicitar que ele assine uma Carta Compromisso, na qual se compromete a apoiar as emendas do Sinteps. (Abaixo-assinado e Carta Compromisso estão prontos para impressão, bastando preencher o nome do(a) deputado(a).
– Solicitação de moção de apoio às Câmaras Municipais, pois sabemos que os vereadores têm grande influência sobre os deputados estaduais, especialmente em ano eleitoral. (O texto está pronto, bastando colocar o nome do município).
– Envio de e-mails para os deputados, solicitando apoio às emendas. (Há arquivo com sugestão de texto e, também, a lista com os e-mails dos deputados).
– Clique aqui para acessar o arquivo com as emendas do Sinteps ao PL 07/2014.
– Clique aqui para ler a Análise das perdas salariais com o PLC 07
Fonte: Sindicato dos Trabalhadores do Centro Paula Souza (Sinteps)
Neste sábado, 08/03, o Cinema no Bixiga apresenta o filme “Eu Tinha 19 Anos”. O filme inicia às 17 horas, no Cine-Teatro Denoy de Oliveira, na Rua Rui Barbosa, 323, Bela Vista. Entrada franca!
EU TINHA 19 ANOS
Konrad Wolf (1968), com Jaecki Schwarz, Vasili Livanov, Aleksey Eybozhenko, Galina Polskikh, RDA, 115 min.
Sinopse
Abril de 1945. Gregor Hecker, que emigrou com seus pais para a União Soviética antes da guerra, retorna à Alemanha como tenente do exército soviético. Como seus amigos Vadim e Sasha, Gregor se vê numa terra diferente da que conhecia. Seu trabalho, agora, é convencer os soldados alemães a se renderem.
Filme engenhoso que obtém alta dose de tensão dramática de uma narrativa realizada com a objetividade de um documentário.
Direção e Argumento Original: Konrad Wolf (1925-82)
Nascido em Hechingen, Alemanha, filho do dramaturgo Friedrich Wolf, Konrad Wolf e sua família se exilaram na URSS em 1933. Durante a infância frequentou a escola Karl Liebknecht criada para os filhos de refugiados alemães. Aos 17 anos ingressou no Exército Vermelho. Em 1945 estava nas fileiras das primeiras tropas que chegaram a Berlim. Após a 2ª. Guerra Mundial se formou em Moscou no VGIK (Instituto de Cinematografia Gerasimov). Em 1954 começou seu trabalho como diretor de cinema no DEFA (Deutsche Film-Aktiengesellschaft), onde realizou, entre outros, “Recuperação” (1956), Medalha de Bronze da Feira Internacional de Cinema de Damasco; “Lissy” (1958), Grande Prêmio do Festival de Karlovy Vary; “Estrelas” (1959), Prêmio Especial do Júri do Festival de Cannes; “Professor Mamlock” (1961), Lotus de Prata no Festival de Nove Delhi; “O Céu Dividido” (1964); “Eu Tinha 19 Anos” (1968); “Goya” (1971), Prêmio Especial do Júri do Festival de Moscou; “Mamãe, Estou Vivo” (1977), “Solo Ensolarado” (1981). A partir de 1965, se tornou presidente da Academia de Artes da RDA.