Arquivo para categoria: Notícias

Professores, funcionários e estudantes das escolas e faculdades técnicas do estado de São Paulo fizeram uma nova manifestação nesta terça-feira, na Avenida Paulista.

Após o ato no vão livre o MASP, que contou com a participação das entidades estudantis, UNE, UBES, UMES-SP e UEE, a manifestação seguiu em direção à Assembleia Legislativa do Estado.

Os professores fizeram atividades pedindo o apoio aos deputados para que sejam aprovadas emendas ao projeto enviado pelo governador Geraldo Alckmin.

De acordo com o Sinteps (Sindicato dos Trabalhadores do Centro Paula Souza), o projeto do governador não inclui uma série de acordos já negociados desde 2011, além de retirar diretos dos trabalhadores. Conforme a entidade, trata de “um golpe contra os trabalhadores do Centro”.

O novo plano enviado à Alesp rebaixa as tabelas salariais que haviam sido negociadas e retira benefícios – como a licença gestante de 180 dias para as celetistas, a sexta parte (acréscimo de 20% no salário para os que somam mais de 20 anos de trabalho na instituição), o auxílio alimentação, além de não prever os 3 níveis de progressão para todos, nem o PIEP [Prêmio de Incentivo à Educação Profissional] para os funcionários não-docentes.

Segundo o Sinteps, um professor de ensino superior de nível 1 no primeiro grau (A), com o plano de carreira proposto em 2013 ganharia R$ 33,00 a hora/aula. Com o novo projeto o mesmo professor ganhará apenas R$ 29,00, o que representa uma perda de 14%. Dependendo do nível do professor as perdas salariais variam de 9% a 23,32%.

Os professores e funcionários, que mantiveram a greve, farão vigília na Assembleia durante esta semana.

Informações: Sinteps

A verba orçada pelo governo do estado de São Paulo para construir escolas, realizar reformas estruturais nos prédios e comprar equipamentos escolares caiu 36,62% de 2013 para 2014. Os dados, consultados em 12 de fevereiro, são da Secretaria Estadual da Fazenda e estão disponíveis na ferramenta Sistemas de Informações Gerenciais da Execução Orçamentária (Sigeo).

A previsão do montante de investimentos da Secretaria Estadual de Educação, que era de R$ 749.079.731,00 no ano passado, foi reduzida para R$ 474.751.933,00 em 2014, o que representa queda de aproximadamente R$ 275 milhões. É o menor valor de toda a gestão de Geraldo Alckmin (PSDB). E quase a metade da previsão orçamentária para investimentos de 2012 (R$ 957.227.547,00).

Entre 2011 e 2013, foram orçados R$ 2. 456.307.278 para investimentos na rede, dos quais R$ 2.089.507.102 foram, de fato, aplicados pelo governo do estado. Ao todo, R$ 366.800.176 deixaram de ser investidos (-14,93%), segundo dados do Sigeo.

A verbas para investimento destinam-se a bens estruturais e permanentes, como construções, ampliações, obras estruturais e a compra de equipamentos que durem pelo menos dois anos, como computadores e carteiras. Além disso, também asseguram o planejamento de obras públicas no setor e a realização de programas especiais de trabalho.

Em nota, a Secretaria Estadual de Planejamento reforçou que o orçamento total da educação aumentou em 10% de 2013 para 2014, passando de R$ 24,2 milhões para R$ 26,6 milhões. “Houve aumento nas despesas de pessoal de 13,9 % devido ao reajuste dos salários dos professores que vem ocorrendo desde 2011”, afirmou em nota.

A Secretaria Estadual de Educação não confirmou os dados do Sigeo. Em nota enviada após a primeira publicação da reportagem, informa que o valor previsto é maior (R$ 670 milhões) do que o encontrado no sistema de informações.

“Se fosse uma rede em que as escolas estivessem novas e os laboratórios equipados, até poderia fazer sentido. Mas estamos falando de uma rede com muitas escolas sem condições e sem equipamentos adequados. Isso preocupa”, diz o presidente da Associação Nacional de Pesquisa em Financiamento da Educação (Fineduca), José Marcelino de Rezende Pinto. “O que os dados mostram é um descompromisso em melhorar a rede porque o investimento é justamente um dinheiro para melhorar ou para não deixar piorar.”

O ano letivo tem pouco mais de um mês e o Sindicato dos Professores do Ensino Oficial do Estado de São Paulo (Apoesp) recebeu quatro denúncias de problemas graves de infraestrutura na rede. Em uma delas, a Escola Estadual Jardim Sapopemba, na zona leste da capital, os alunos tiveram de fazer rodízio nas aulas devido a falta de carteiras.

Em outro colégio, não identificado, no município de Rio Claro, os funcionários denunciaram que não conseguem a instalação de um computador com impressora e, por isso, estão pagando pelas cópias das atividades para os alunos. “Há um consenso de que é preciso mexer nas escolas, mas a queda no investimento mostra um posicionamento no sentido contrário. Ao priorizar não investir, o governo estadual sinaliza que está bom do jeito que está. O problema é que não está bom”, lamenta Marcelino.

“Isso significa um processo de sucateamento das escolas. Objetivamente, os dados apontam que o governo não está cuidando das escolas e está focando praticamente só no custeio”, continuou o especialista.

“Isso é normal, mas essa queda em um sistema onde as escolas de uma maneira geral estão devendo muito em termos de infraestrutura mostra que teremos uma educação pobre para os pobres. Só sobra cuspe e giz”.

A queda na verba para investimentos foi registrada no Painel de Controle da Lei Orçamentária, da Secretaria de Planejamento e Desenvolvimento Regional do Estado de São Paulo. No portal, a redução apontada é de 37,5% entre 2013 e 2014, tendo passado de R$ 889 milhões para R$ 556 milhões.

“A rede já está muito esvaziada. A sensação é que está em desmanche, até porque houve um grande processo de municipalização. Quando você conversa com o pessoal que trabalha na rede estadual, tem a sensação de estar em uma casa que está caindo aos poucos. É uma pena, porque já foi a maior rede do país”, lamenta o presidente do Fineduca.

“Em todos os níveis de governo, os recursos para investimentos, em geral, não são grandes, porque é necessário um volume elevado para manter o que existe”, diz o professor da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, Ruben Barbosa, que é especialista em financiamento do setor. “Apesar disso, o que esperaria em São Paulo era exatamente o oposto. Com a incorporação de cada vez mais tecnologia no cotidiano das escolas e da Secretaria de Educação, por exemplo, esses recursos são cada vez mais necessários.”

Orçamento de R$ 10

Segundo os dados do Sigeo, obtidos pela RBA, o programa que mais perdeu verba para investimento foi o Escola da Família (-99,9% – com orçamento de R$ 10 para este ano). Na sequência dos que mais perderam estão os Centros de Estudos de Línguas (-42,86%), as ações de cooperação estado-município para construção de unidade escolares (-34,34%) e o atendimento especializado de alunos da educação básica (-14,71%).

Entre 2011 e 2013, havia dois itens no orçamento que contemplavam investimentos para obras na rede física escolar: “obras de expansão na rede física escolar” e “reformas e melhorias em prédios escolares” que, em 2013, ficaram com R$ 236.525.648,00 e R$ 180.790.661,00.

No entanto, nenhum dos itens recebeu verba em 2014. Neste ano, foi criada uma nova cláusula, chamada “construção e ampliação na rede física escolar”, que ficou com orçamento de R$ 268.813.465,00, segundo o Sigeo.

“Em qualquer visita a uma escola a gente vê a necessidade que elas têm de obras estruturais e de compra de equipamento: são salas de informática com poucos computadores e laboratórios que, na verdade, não são salas comuns”, diz Marcelino.

Problemas como estes são enfrentados na Escola Estadual João Sarmento Pimentel, em São Mateus, na zona leste da capital paulista. “Temos uma estrutura insuficiente. São só oito salas e uma biblioteca muito pequena. Isso nos prejudicou para sermos selecionados para o programa Mais Educação (iniciativa do governo federal que repassa recursos para as escolar funcionarem em tempo integral). Não temos espaço para adaptarmos salas ambiente”, lamenta o professor de sociologia, Anderson Nogueira, que leciona há três anos na unidade.

“Os muros da escola são muito baixos e qualquer pessoa entra na quadra. Estamos em um local com muitos problemas sociais e alguns vizinhos acabavam indo lá dentro para usar drogas. O professor de educação física deixava de dar aulas para evitar conflitos”, diz.

O mesmo problema ocorre na Escola Estadual Major Cosme Faria, no Jardim Aurora, também na zona leste. “Há dois anos, reivindicamos o aumento dos muros. Qualquer um consegue pular. Além disso, o fundo do prédio não tem nem calçadas. As crianças vão para as aulas andando pela rua. A escola está cheia de problemas”, lamenta a mãe de um aluno do 2º ano do ensino médio, Márcia da Silva.

Lá, porém, há outro agravante, que depende da verba de manutenção: parte do teto da escola corre o risco de desabar e está sustentado apenas por ripas de madeira, como mostra foto obtida pela Apeoesp. “Nós ficamos dias sem aula por causa desse problema. Agora, eles colocaram um tapume para impedir a passagem e quatro banheiros químicos. Não sei se já começaram a arrumar”, conta L.R, aluno do 6º ano. “Nós moramos muito longe. Vínhamos até aqui, pagávamos as passagens e, quando chegávamos, não tinha aula”, lamenta a mãe do estudante, Helena Rodrigues.

Fonte: Rede Brasil Atual

Fotos: Danilo Ramos/RBA

APEOESP

Neste sábado, 08/03, o Cinema no Bixiga apresenta o filme “Eu Tinha 19 Anos”. O filme inicia às 17 horas, no Cine-Teatro Denoy de Oliveira, na Rua Rui Barbosa, 323, Bela Vista. Entrada franca! 

EU TINHA 19 ANOS

Konrad Wolf (1968), com Jaecki Schwarz, Vasili Livanov, Aleksey Eybozhenko, Galina Polskikh, RDA, 115 min.

Sinopse
Abril de 1945. Gregor Hecker, que emigrou com seus pais para a União Soviética antes da guerra, retorna à Alemanha como tenente do exército soviético. Como seus amigos Vadim e Sasha, Gregor se vê numa terra diferente da que conhecia. Seu trabalho, agora, é convencer os soldados alemães a se renderem.

Filme engenhoso que obtém alta dose de tensão dramática de uma narrativa realizada com a objetividade de um documentário. 

Direção e Argumento Original: Konrad Wolf (1925-82)

Nascido em Hechingen, Alemanha, filho do dramaturgo Friedrich Wolf, Konrad Wolf e sua família se exilaram na URSS em 1933. Durante a infância frequentou a escola Karl Liebknecht criada para os filhos de refugiados alemães. Aos 17 anos ingressou no Exército Vermelho. Em 1945 estava nas fileiras das primeiras tropas que chegaram a Berlim. Após a 2ª. Guerra Mundial se formou em Moscou no VGIK (Instituto de Cinematografia Gerasimov). Em 1954 começou seu trabalho como diretor de cinema no DEFA (Deutsche Film-Aktiengesellschaft), onde realizou, entre outros, “Recuperação” (1956), Medalha de Bronze da Feira Internacional de Cinema de Damasco; “Lissy” (1958), Grande Prêmio do Festival de Karlovy Vary; “Estrelas” (1959), Prêmio Especial do Júri do Festival de Cannes; “Professor Mamlock” (1961), Lotus de Prata no Festival de Nove Delhi; “O Céu Dividido” (1964); “Eu Tinha 19 Anos” (1968); “Goya” (1971), Prêmio Especial do Júri do Festival de Moscou; “Mamãe, Estou Vivo” (1977), “Solo Ensolarado” (1981). A partir de 1965, se tornou presidente da Academia de Artes da RDA.

Foi realizado ontem, 25, o tradicional desfile do Bloco UMES Caras-Pintadas, numa grandes festa que reuniu estudantes de todas as regiões da cidade, além de moradores e trabalhadores do bairro do Bixiga.

A concentração começou na Praça Dom Orione, com a participação da Bateria da Lavapés. Após a apresentação da Escola de Samba, os participantes do Bloco seguiram para o desfile. Com as caras pintadas de verde e amarelo, os foliões seguiram o trio elétrico comandado pela banda Foliões da Paulicéia que embalaram a festa com tradicionais marchinhas de carnaval e com a marchinha “Olho no Óleo”, que trouxe como tema do carnaval da UMES este ano a defesa do petróleo.

“Nosso bloco, que comemora 21 anos de história, mais uma vez traz para as ruas a alegria dos estudantes, dos caras-pintadas e do carnaval paulista.Nosso tema deste ano a defesa da nossa maior riqueza que é o pré-sal, que é o petróleo brasileiro,lembrando, como diz a nossa marchinha, que ‘dessa luta nós não vamos correr’”, disse Rodrigo Lucas Paulo, presidente da UMES.

Com o apoio do comércio e dos moradores da região, mais uma vez o Bloco levantou poeira. Lúcia Alves, moradora do Bixiga há 28 anos, também participou do desfile com seus filhos. “Venho sempre que posso acompanhar o Bloco, eu adoro. E acho legal mostrar o carnaval de rua para as crianças”, diz.

O Bloco UMES Caras Pintadas foi fundado no ano de 1993. Filiado à ABASP (Associação de Bandas Carnavalescas de São Paulo), o Bloco já reuniu grandes artistas da nossa música. Sua primeira bateria foi criada pelo Mestre Osvaldinho da Cuíca. Durante anos, recebeu o reforço do Mestre Bianca e de integrantes da ala mirim da bateria da Vai-Vai.

Em 21 anos de história, o Bloco já contou com a presença e composição de sambas-enredo de significativas personalidades do samba como Nelson Sargento, Oswaldinho da Cuíca, Luis Carlos da Vila, Luizinho SP, Aldo Bueno, Quinteto em Branco e Preto, Tobias da Vai-Vai, Chapinha do Samba da Vela, Dayse do Banjo, entre outros, animando os desfiles e por vezes dando uma canja na composição do samba-enredo.

Informações: Estadão

Alunos se juntaram ao movimento em apoio aos professores e incluíram na pauta a instalação de bandejões nas Fatecs e melhoria nos prédios das escolas técnicas

São Paulo – Uma comissão de professores, funcionários e estudantes das Escolas Técnicas Estaduais (Etec) e das Faculdades de Tecnologia do Estado (Fatec), em greve desde segunda-feira (17), se reuniu no dia 21 com a superintendência do Centro Paula Souza, órgão do governo do estado responsável pela gestão das escolas. O encontro foi o desdobramento de um ato de protesto que reuniu cerca de 600 manifestantes próximo à instituição.

Os profissionais não conseguiram ter acesso ao plano de carreira unificado que vem sendo gestado desde 2011, mas anteveem, de acordo com informações preliminares obtidas junto ao governo, sinais de retrocessos em relação ao plano que começou a ser discutido em 2011.

Se a hipótese se confirmar, professores e funcionários prometem endurecer a greve e apresentar emendas ao projeto na Assembleia Legislativa. A superintendência do Centro Paula Souza teria afirmado que o plano de carreira está sendo analisado pela Comissão de Política Salarial do governo, última etapa antes de chegar ao governador. A partir daí, a proposta será convertida em projeto de lei a ser encaminhado à Assembleia Legislativa. A expectativa é que isso ocorra na próxima sexta-feira (28).

O processo se arrasta há mais de três anos, quando uma empresa privada foi contratada para elaborar um plano único de cargos e salários para professores e funcionários. Desde junho do ano passado o documento está parado na Secretaria Estadual de Gestão. As categorias não sabem sequer se a proposta contempla reivindicações já acordadas.

“Em junho do ano passado negociamos e abrimos mão de algumas coisas para que o plano fosse aprovado. O governo Alckmin engavetou e não temos garantias de que o plano que está lá é o mesmo em torno do qual já conversamos”, afirmou a presidenta do Sindicato dos Trabalhadores do Centro Paula Souza (Sinteps), Silvia Helena de Lima.

“O governo pagou para uma empresa fazer o plano de carreira e até agora o documento ainda não foi enviado para a Assembleia Legislativa. Esse dinheiro poderia ter sido melhor empregado. O Centro Paula Souza tem técnicos e professores competentes para estruturar um plano de carreira, o que acontece é que o governo Alckmin prioriza o repasse de dinheiro público para a iniciativa privada”, disse o professor do curso técnico de Design Gráfico, Carlos Verdasca.

Os professores e funcionários das Etecs e Fatecs são contratados pela autarquia Centro Paula Souza e não estão sujeitos aos mesmos direitos trabalhistas dos professores da rede estadual. Por isso reivindicam uma política de reajuste salarial, valorização por titulação e licença maternidade de 180 dias para as mulheres contratadas em regime CLT. Ao todo, 108 das 266 Etec do estado e 25 das 56 Fatec aderiram a grave.

“O plano de carreira vai beneficiar professores e funcionários. Estamos aqui para pressionar para que ele seja aprovado”, afirmou a técnica administrativa Tania Antônia Camisiro, que trabalha na Etec Lauro Gomes, em São Bernardo do Campo.

Empunhando cartazes com dizeres “governo do estado de cara de pau, eu quero a Etec do comercial”, alunos se juntaram ao movimento em apoio aos professores. Eles incluem na pauta de reivindicações a instalação de restaurantes universitários subsidiados nas unidades de Fatec e melhoria nos prédios das escolas de ensino médio.

“Queremos educação de qualidade, com bolsas de iniciação científica e infraestrutura”, afirmou o presidente do Diretório Central dos Estudantes da Fatec, Arthur Miranda. “Nós não estamos frequentando as aulas desde segunda-feira, em apoio aos nossos professores. A pauta de reivindicação é justa e interfere na qualidade do ensino”, disse a estudante do curso técnico Comunicação Visual, Ana Flavia Batimarchi, de 17 anos.

Fonte: Rede Brasil Atual