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Cena do filme ‘Stalker’, de Andrei Tarkovski – Foto: Divulgação/CPC-UMES Filmes

Reproduzimos abaixo artigo publicado na Folha de São. Paulo sobre a abertura da 6ª Mostra Mosfilm de Cinema Russo, que começa nesta quarta-feira (4) no Itaú Cinema da Rua Augusta

Panorama inclui a sofisticada obra de Andrei Tarkovski e a linha mais popular de Leonid Gaidai

LUIS FELIPE LABAKI

SÃO PAULO

Em sua sexta edição, a Mostra Mosfilm repete a tradição de apresentar um amplo panorama do cinema soviético e russo.

Dos anos 1930 à década de 1980, contando ainda com uma comédia lançada recentemente, os 12 longas da seleção evidenciam a diversidade de gêneros e estilos da cinematografia do país. 

Os destaques são versões restauradas de clássicos. “Stalker” (1979, direção de Andrei Tarkovski) é obrigatório, mas essa é também uma boa oportunidade para se assistir a cópias legendadas de títulos que, apesar de menos conhecidos por aqui, foram imensamente populares na URSS. 

É o caso de “A Flor de Pedra” (1946), de Aleksándr Ptuchkó —mestre dos filmes infantojuvenis e dos efeitos especiais— e, principalmente, da comédia “A Prisioneira do Cáucaso” (1967, direção Leonid Gaidai).

Assim como o poeta Joseph Brodsky disse que a chegada dos filmes de Tarzan à URSS no pós-guerra fez mais pela desestalinização do que qualquer discurso de Khruschiôv, “A Prisioneira do Cáucaso” diz mais sobre o cinema de grande público da URSS do que qualquer outro filme da mostra.

Com cerca de 76 milhões de ingressos vendidos no país, até hoje é fácil encontrar quem saiba de cor as falas de seus personagens. 

Mais próximo de Trapalhões do que de Tarkovski, o filme tem também algo das primeiras comédias de Woody Allen, intercalando gags visuais com diálogos espirituosos e absurdos que seguem a tradição russa de satirizar as nações do Cáucaso e, na medida do possível, o funcionalismo estatal —o nome do vilão, por exemplo, seria uma referência velada a um importante burocrata do próprio estúdio Mosfilm.

A trama envolve as desventuras de Chúrik, paródia do turista russo que viaja em busca do “verdadeiro folclore local”, e de uma trupe de malandros que se aproveita da ingenuidade do jovem para utilizá-lo no rapto de Nina, garota cobiçada por todos. 

Já os musicais de Grigóri Aleksándrov são representados neste ano pela jornada fluvial “Volga-Volga” (1937), um dos filmes favoritos de Iôsif Stálin —o que, diga-se de passagem, não impediu que seu diretor de fotografia, o renomado Vladímir Nilsen, fosse preso e executado em meio ao Terror.

E há na programação ainda outro passeio pelo rio: “Amigos Verdadeiros” (1954, de Mikhail Kalatôzov), uma despretensiosa comédia sobre três amigos de meia-idade que decidem percorrer o Volga a bordo de uma jangada. 

Apenas um ano separa “O Comunista” (1958, direção de Iúli Ráizman) de “A Balada do Soldado” (1959, direção de Grigóri Tchukhrái), mas os filmes pertencem a eras distintas. 

O primeiro ecoa os “heróis positivos” do auge do realismo socialista, com um protagonista austero, de violento entusiasmo. Já o segundo, filme de abertura da mostra e uma das obras-primas da filmografia soviética, é um dos melhores exemplos dos novos ventos estéticos do período do Degelo (1953-1964).

Palavras de ordem e “grandes temas” dão lugar à lírica dos rostos em close e das experiências pessoais do soldado Aliôcha, da jovem Chúra e dos personagens que cruzam seu caminho ao longo da melancólica viagem do front à casa materna. 

Outro retrato da juventude, “O Mensageiro” (1986, de Karen Shakhnazarov) aborda o vazio existencial nesses que seriam os anos finais da URSS, emoldurando a falta de perspectivas com danças de break e espectros da Guerra Afegã-Soviética (1979-1989). 

A mostra fica em cartaz no Itaú Augusta e no SPCine Olido, de 4 a 11 de dezembro, com ao menos duas exibições de cada filme.

“O sucesso dessa mostra, com certeza, nos levará a outros eventos sobre este tema”, afirmou o presidente da Umes, Lucas Chen

A “Mostra de Cinema Israel-Palestina”, organizada pela União Municipal de Estudantes Secundaristas de São Paulo – UMES e o Instituto Brasil-Israel (IBI), com apoio da Federação Árabe Palestina do Brasil (Fepal), teve seu encerramento no domingo, dia 1º, com o filme “Promessas de Um Mundo Novo” dirigido pelo israelense B.Z. Goldberg.

À apresentação do filme seguiu-se um debate com a participação do colaborador do Instituto Brasil-Israel, Daniel Douek (mestre em Letras pelo Programa de Estudos Judaicos e Árabes da USP) e de Ualid Rabah, presidente da Fepal.

Além do filme apresentado no encerramento, a mostra trouxe, nos dois dias anteriores, ao Cine-Teatro ‘Denoy de Oliveira’, uma seleção de mais três filmes que colecionaram prêmios ao trazerem para as telas visões críticas aos interesses, preconceito e estreiteza que mantêm o conflito. Os filmes retratam suas graves consequências para as sociedades israelense e palestina. “Paradise Now”, “Limoeiro” e “Bubble”, foram os exibidos nos dias 29 e 30 de novembro.

DEBATE

No debate, Daniel Douek saudou a mostra e seus idealizadores e ressaltou a capacidade do cinema de “ao imaginar outros mundos, contribuir para criar novas realidades”.

“O sucesso dessa mostra, com certeza, nos levará a outros eventos sobre este tema”, afirmou o presidente da Umes, Lucas Chen

Douek analisou o filme “Promessas”, exibido pouco antes, mostrando que o diretor se “valeu de alguns ângulos de abordagem para produzir a reflexão que o próprio título do documentário já sugere. Em alguns momentos é ele próprio que cria as situações incomuns (que sem sua participação não ocorreriam) a exemplo do encontro entre crianças israelenses e palestinas em um campo de refugiados palestinos, ou nas entrevistas com aquelas crianças que não transpõem o afastamento para se encontrarem”.

“Em outros momentos”, prosseguiu Douek, “o diretor mostra situações nas quais ele também é espectador e não tem o poder de intervir, a exemplo das cenas da visita da família do palestino detido em uma prisão israelense”.

Daniel acrescentou que, “se de um lado o filme ressalta os impasses, também coloca a utopia da solução do conflito na mão dos mais jovens, abrindo brechas para sua superação”.

O palestino Ualid Rabah, também viu aspectos positivos na busca pela paz preconizada pelo diretor, mas alertou para alguns aspectos que não lhe passaram despercebidos: “Em primeiro lugar é omitida, em absoluto, a presença dos palestinos cristãos na sociedade palestina, além disso as forças políticas ressaltadas no documentário, Hamas e Frente Popular, são forças que não advogam a solução dos Dois Estados. A vertente histórica representada pelo Fatah, por exemplo, não se apresenta”.

“Fica uma sutil sensação de que a intransigência é palestina e tem caráter religioso e isso, além de não ser real, é perigoso”.

SOLUÇÕES

“Neste aspecto”, ressaltou Ualid, “não pode haver paralelo ou simetria entre ocupante e ocupado. Falamos em paz mas, seja qual for o debate para a alcançarmos, isso implica em tratarmos de assuntos como o do direito dos refugiados ao retorno, o fim dos assentamentos israelenses em território palestino, entre outras questões que nos desafiam”.

Para ele, “a questão palestina não é, nem nunca foi, uma questão religiosa; não é uma questão de visão. Ela resulta da ação colonialista e sua solução se dá – assim como coube a outros povos – na luta pelo fim deste colonialismo que implica em ocupação e pela realização do direito do povo palestino à autodeterminação”.

Ao final de sua participação no debate, Ualid retomou a crítica do uso distorcido e nocivo da religião de forma a gerar a manutenção do conflito: “Vemos com apreensão a visão do falso messianismo propalado pelos neopentecostais, que em sua negação da história, atribuem exclusividade aos judeus na posse do território palestino. Uma visão que reforça a islamofobia e o antissemitismo, exacerba os preconceitos e, assim, atende a interesses colonialistas e que é extremamente prejudicial e perigosa para os judeus, assim como para os palestinos, sejam eles muçulmanos ou cristãos”.

SUPERAÇÃO

O colaborador do IBI, finalizou sua intervenção voltando a trazer a questão de que “os filmes exibidos na mostra apresentam um aspecto central: para além do conflito, que surge em primeiro plano entre Israel e Palestina, há uma luta no seio destas duas sociedades, hoje fraturadas. A aliança entre as forças que portam as concepções em favor da superação do conflito é o caminho para a integração e a paz”.

O presidente da Umes, Lucas Chen, encerrou a mostra agradecendo a participação dos debatedores e afirmando considerar “muito feliz a iniciativa que proporcionou estas exibições, assim como este debate. Uma iniciativa que nos estimula a outros eventos que, como este, são da maior importância para que a nossa juventude compreenda as raízes deste conflito e, com base nisso, acredite na possibilidade da paz e de sua superação. O sucesso dessa mostra, com certeza, nos levará a outros eventos sobre este tema”.

Do Jornal Hora do Povo

Veja a íntegra do debate na nossa Página no Facebook

O Cine-Teatro Denoy de Oliveira apresenta: Mostra Permanente de Cinema Italiano

Uma das mais importantes cinematografias do mundo, a italiana, já quase não é vista nas telas de cinema e televisão do Brasil, cada vez mais abarrotadas de subprodutos da indústria hollywoodiana.

Enquanto o governo insiste em não realizar uma política cultural que garanta aos brasileiros o acesso às melhores obras da produção cinematográfica mundial, inclusive a nossa, a UMES (União Municipal dos Estudantes Secundaristas de São Paulo) vai fazendo o que pode para preencher a lacuna.

02/12 – 19H: “BELÍSSIMA” (1951), DE LUCHINO VISCONTI – ÚLTIMA SESSÃO DO ANO!

SINOPSE

Madalena Cecconi (Anna Magnani) faz de tudo para que sua filha, a pequena Maria (Tina Apicella), se torne uma estrela de cinema. Ela então acaba levando a menina para disputar um concurso que vai escolher a protagonista do filme de um famoso cineasta. Esse é o início de muitas desilusões.

O DIRETOR

Luchino Visconti di Modrone, conde de Lonate Pozzolo, nasceu em Milão e descende da família Visconti da antiga nobreza italiana. Começou seu trabalho no cinema como assistente do diretor francês Jean Renoir nos filmes “Toni” (1934), “Les Bas-Fonds” (1936), “Partie de Campagne” (1936). Ingressou no Partito Comunista d’Italia em 1942. Seu primeiro filme como diretor foi “Obsessão” (1943). Voltou-se em seguida para o teatro. Em 1948, realizou “La Terra Trema”, um clássico do cinema neorrealista. Recebeu sua primeira premiação no Festival de Veneza (Leão de Prata), em 1957, pelo filme “As Noites Brancas” – baseado em conto de Fiodor Dostoievski. Em 1960, chega aos cinemas “Rocco e Seus Irmãos” e, em 1963, o mais aplaudido de seus trabalhos, “O Leopardo”, adaptação do romance de mesmo nome de Giuseppe Tomasi di Lampedusa. Depois vieram “As Vagas Estrelas da Ursa” (1965), “O Estrangeiro” (1967), “Os Deuses Malditos” (1969), “Morte em Veneza” (1971), “Ludwig” (1972), “Violência e Paixão” (1974) e “O Intruso” (1976).

Visconti assina também a direção de 42 peças teatrais e 20 óperas encenadas entre 1945 e 1973.

Confira nossa programação completa: http://bit.ly/MostraCinemaItaliano

SERVIÇO

Filme: Belíssima (1951), de Luchino Visconti

Duração: 114 minutos

Quando: 02/12 (segunda-feira)

Que horas: pontualmente às 19 horas

Quanto: entrada franca

Onde: Rua Rui Barbosa, 323 – Bela Vista (Sede Central da UMES SP)

Estudantes se reuniram na sede central da entidade – Foto: Thaynan Diniz/UMES

Nesta segunda-feira (25), a União Municipal dos Estudantes Secundaristas – UMES realizou o Encontro de Grêmios da Cidade de São Paulo, que reuniu, na sede central da entidade, representantes de escolas de toda a capital paulista.

O encontro de grêmios livres debateu os ataques contra a Educação brasileira e as ameaças de do governo Bolsonaro à democracia. Durante todo o dia, os estudantes discutiram diferentes formas de ampliar a denúncia dos desmandos bolsonaristas e a necessidade de fortalecimento das entidades estudantis, que são uma importante trincheira na defesa dos direitos do povo brasileiro.

Além dos representantes dos grêmios e da diretoria da UMES, participaram do encontro representantes da União Brasileira dos Estudantes Secundaristas (UBES) e da União Paulista dos Estudantes Secundaristas (UPES).

Os estudantes denunciaram os ataques de Abraham Weintraub, o ministro da bolsonarista, contra o ensino público. Segundo eles, Weintraub se apresentou como o pior ministro da Educação da nossa história. “Em 2019, o governo Bolsonaro estrangulou a verba da Educação, Ciência e Tecnologia do nosso país. Mais de 17 mil bolsas de pesquisa foram canceladas este ano, causando impactos alarmantes no desenvolvimento do nosso país”.

“Nosso papel é impulsionar esse processo, organizar debates, assembleias, manifestações e levantar toda a cidade de São Paulo para ser uma grande trincheira contra a tentativa de acabarem com as entidades estudantis, as organizações populares e toda a economia do nosso país”, destaca trecho do documento do Encontro de Grêmios.

As lideranças da capital paulista também trocaram experiências sobre as diferentes realidades de suas escolas, ampliando os vínculos e a cooperação entre os estudantes presentes no encontro.

O deputado federal Orlando Silva (PCdoB-SP), participou do encontro e saudou os estudantes que se mobilizam em defesa da Educação. “Fiquei muito feliz de participar do Encontro de Grêmios da UMES. Conversar com gente da cidade inteira que trouxe pra cá a realidade, do chão da escola, o dia-a-dia dos estudantes e ouvir as necessidades que eles possuem”, disse o deputado.

“Senti que a moçada saiu daqui pronta pra fazer luta. Luta em defesa do Brasil. Combatendo Bolsonaro e lutando por dias melhores, nas escolas e no Brasil”, destacou Orlando Silva.

Orlando Silva deputado federal (PCdoB-SP), participou do encontro de grêmios – Foto: Thaynan Diniz/UMES

Leia os documentos de discussão do Encontro de Grêmios de São Paulo:

UNIR FORÇAS PARA DERROTAR BOLSONARO
E LIBERTAR O BRASIL

Desde que assumiu o poder, Bolsonaro tem dedicado seus esforços para destruir todos os avanços democráticos e sociais que foram conquistados na história brasileira.

Os ataques do clã bolsonarista aos direitos populares começaram a partir da nomeação das mais ilustres personagens da imbecilidade para a composição de seu ministério. Em todas as áreas, os retrocessos são de grandes proporções.

É o caso do ministro do Meio Ambiente, Ricardo Sales, que incentivou as queimadas e o desmatamento na Amazônia e se omite frente aos vazamentos de óleo no Nordeste. Ou a esclarecida ministra da Mulher, Família e dos Direitos Humanos, Damares Alves, que defende a submissão das mulheres aos homens: “menino veste azul, menina veste rosa”.

Na corrupção, com seu Laranjal de candidatos fantasmas, liderados pelo brilhante ministro do Turismo, Marcelo Álvaro – que recentemente capturou e estrangulou a Secretaria Especial de Cultura.

Das milícias, seus infames amigos de condomínio, e de gabinetes como o próprio Fabrício Queiroz;

Privatistas dos mais baixos escalões como o próprio Paulo Guedes, figura asquerosa que se tornou reconhecido por aplicar golpes em fundos de pensão e tenta implementar o modelo que destruiu as aposentadorias do Chile no nosso país, acabando com a Previdência Social e pondo fim ao sonho de descanso da maior parte da população brasileira.

Abraham Weintraub, o ministro da Educação bolsonarista, também não foge à regra. Após defender o corte de verbas para as universidades e institutos federais que seriam locais de “balburdia”, Weintraub se apresentou como o pior ministro da Educação da nossa história.

Em 2019, o governo Bolsonaro estrangulou a verba da ciência e tecnologia do nosso país. Mais de 17 mil bolsas de pesquisa foram canceladas este ano, causando impactos alarmantes no desenvolvimento do nosso país.

A verba para a Educação Básica também foi duramente golpeada por este governo. E, agora tentam colocar fim ao FUNDEB, principal fonte de recursos para as escolas brasileiras.

 É HORA DA FRENTE DEMOCRÁTICA!

 Reconhecer nosso inimigo é importante, pois temos um governo que coloca em risco a nossa democracia.

Não é à toa que Eduardo Bolsonaro, porta voz deste desgoverno, declarou: “Se a esquerda radicalizar, a gente vai precisar ter uma resposta. E uma resposta pode ser via um novo AI-5…”. O sonho dos saudosos da Ditadura é poder torturar, matar, abusar e silenciar seus opositores sem serem responsabilizados pelos crimes cometidos, para assim entregarem todas nossas riquezas.

Desde já, Bolsonaro já libera a festa dos bancos nas aposentadorias, inicia a privatização de setores estratégicos do desenvolvimento como a Eletrobrás e setores da Petrobrás e a venda da Embraer à Boeing, tenta acabar os financiamentos da educação e saúde que na prática fecharia as portas de hospitais, escolas e faculdades públicas. Cada dia mais que Bolsonaro se mantém na presidência, a destruição do estado brasileiro aumenta.

O povo tem dado a resposta de que não aceitará nenhuma agressão aos seus direitos. Organizadas pelas entidades estudantis, gigantescas manifestações tomaram as ruas de todo o Brasil na campanha contra os cortes na educação e por uma educação de qualidade. Os grandes tsunamis da educação nos dias 15 e 30 de maio, 12 de julho, 13 de agosto, 7 de setembro e por último 2 e 3 de outubro, fizeram com que o governo fosse obrigado a recuar dos cortes na verba das universidades e institutos federais e reverter-se parte do arrocho da verba da educação.

O povo se organiza para derrotar o fascismo e o obscurantismo bolsonarista. Nas nossas manifestações, já se somam os que se arrependeram do voto em Bolsonaro nas últimas eleições, mas percebem hoje que ele não é nenhum messias.

Nosso papel é impulsionar esse processo, organizar debates, assembleias, manifestações e levantar toda a cidade de São Paulo para ser uma grande trincheira contra a tentativa de acabarem com as entidades estudantis, as organizações populares e toda a economia do nosso país.

A história do Brasil mostra que a luta vale a pena, derrotamos a escravidão e a ditadura, criamos grandes centros de estudo como as mais belas universidades por todo o país, um ensino técnico de qualidade que permitiu a criação das mais refinadas tecnologias e indústrias de grande porte como a Petrobras, isto tudo refletiu em melhores condições de vida para nossos familiares, amigos e a sociedade no geral. É hora de unirmos todas as forças numa grande frente democrática para derrotar Bolsonaro e podermos retomar nosso caminho para o desenvolvimento de um país soberano, livre de miséria, fome, desemprego, assassinatos e as mais variadas formas de opressão.

 UM GRÊMIO EM CADA ESCOLA!

 Qual é a escola dos nossos sonhos? É uma escola sem nenhum tipo de estrutura, sem professores, com falta de materiais básicos, onde somos tratados como um simples número para o estado ou é aquela que atende de fato a realidade, com um investimento real do estado na educação nacional, que tenha laboratórios, quadras de qualidade, professores valorizados? Aquela escola que nos ajude a realizar os nossos sonhos de entrar na Universidade pública que é o nosso espaço de direito, uma escola que de fato tenha uma transformação prática e efetiva e que nos leve para museus para conhecer a nossa história na prática?

Para de fato termos uma escola que não aprisione os nossos sonhos, precisamos fortalecer os grêmios estudantis, fazendo debates, projetos nas nossas escolas e assim fortalecemos cada dia mais o movimento estudantil que tem uma belíssima história em defesa da educação brasileira, por isso temos a UMES-SP, a União Municipal dos Estudantes Secundaristas que construiu os grandes tsunamis da educação e que em unidade vai derrotar os inimigos do povo e da educação.

FORTALECER O ENSINO TÉCNICO, PÚBLICO E GRATUITO

A luta pelo ensino público, gratuito e de qualidade sempre foi a principal bandeira de luta dos estudantes ao longo da História do Brasil. É por meio de um ensino de qualidade podemos proporcionar a desconstrução da intolerância que hoje assola o país.

Quando nos referimos ao ensino técnico, esse pensamento toma uma proporção ainda maior. A sua proposta (desde a origem) é de levar não só o ensino básico para os estudantes, mas também uma qualificação profissional, maior exposição à Ciência e Tecnologia nos diversos cursos que são disponibilizados pelos institutos de ensino.

O ensino técnico é uma importante ferramenta para vencermos a grave crise que hoje afeta de diversas maneiras o Brasil. Os jovens brasileiros são algumas das maiores vítimas do desemprego e, mão-de-obra qualificada aumenta a possibilidade de o estudante conseguir um emprego de qualidade, tirando-o da informalidade e diminuindo assim a fila de desempregados e subempregados que hoje passa dos 30 milhões de pessoas em todo o país. Dando a possibilidade de consumo para a população, fazendo com que a economia interna saia da estagnação.

Ao decorrer dos anos, a única coisa que se torna perceptível nos governos que passaram pelo Brasil são seus projetos de desmanche da educação pública, dificultando a formação adequada dos estudantes e impedindo o desenvolvimento de uma mão-de-obra mais qualificada que atenda as necessidades de produção do país para podermos assim vencer essa desigualdade social e econômica.

No ensino técnico estadual o ataque consiste em retirar investimentos para sucatear a formação nas instituições de ensino, que deixam de oferecer maquinários para o dia-a-dia, e que possuem materiais obsoletos que dificultam o manuseio e o entendimento de quem está utilizando.

Nas ETECs, os problemas começam pela falta de verba que hoje é suprida pelas APMs (Associação de Pais e Mestres) que com contribuições tentam mantê-las em funcionamento, ainda que precário.

Os problemas não param por aí, a situação chegou ao extremo em algumas ETECs, como por exemplo, a ETEC Guaracy Silveira, onde chove mais dentro do que fora, ou em outros casos na falta de suprimentos e materiais na inexistência de computadores, laboratórios, carteiras, sala de aula e até mesmo professores.

Mas os problemas não param na falta de investimento. A incorporação da reforma do Ensino Médio nas ETECs, com a extinção do Ensino Médio Integrado ao Médio (ETIM) que seria substituído pelo MTEC, reduz, ao longo dos três anos, 760 horas de aula do Ensino Médio “comum”. Mais uma forma de cortar verba, reduzir investimento na educação, sucatear a qualidade, retirar a formação crítica dos estudantes e assim formar apertadores de parafuso sem condições de prestar o vestibular.

Este é o fim do ensino técnico para o Estado de São Paulo.

IFS

O governo Bolsonaro iniciou uma campanha de destruição do ensino público, do básico ao ensino técnico federal. Os IFs estão na mira de Bolsonaro, com os cortes na verba de custeio, o governo tentou acabar com o financiamento da educação; com Escola Sem Partido tentou censurar toda a comunidade escolar; tentou nomear interventores nas reitorias para aplicar seus ataques e com a proposta do FUTURE-SE tentou acabar com o investimento publico no ensino federal, criando margem para o setor privado dominar o ensino brasileiro e tira-lo das mãos do povo.

Os resultados dessas medidas são os IFs enfrentando dificuldades para manter serviços básicos, como pagar em dia contas de água e luz, assim como sucateamento dos laboratórios, redução de bolsas assistenciais, cancelamento de projetos de fomento à pesquisa e extensão, aumento da retenção e a da evasão escolar. A instituição perde qualidade e o estudante seu direito de poder contribuir para o crescimento do país.

As propostas de destruição de Bolsonaro vão além da falta de verba nos setores estratégicos do país, o ataque proposto pelo clã bolsonarista cerceia a democracia e o pensamento crítico. O repudio de Bolsonaro à educação e à ciência mostra a verdadeira estratégia: deixar o povo na ignorância.

Obscurantismo que se assemelha com a idade das trevas.

Isso mostra a importância da educação pública, gratuita e de qualidade, junto à ciência e tecnologia para derrotar esse projeto fascista. Ao longo da história da humanidade estas ferramentas mostraram ser a maior arma contra as ditaduras fascistas que tentaram subjugar os povos. 

É nesse contexto que queremos um ensino técnico que nos permita derrotar Bolsonaro.

É inquestionável que a função da escola seja formar cidadãos para se tornarem emancipados. Porem isso só será possível se o ensino técnico for prioridade, se tivermos orçamento para custear sua qualidade. Desse modo, o jovem se formará com maiores chances de emprego, tendo conhecimento destacado e uma profissão, podendo ajudar sua família e investir em seu futuro e nos seus sonhos.

Cartaz de convocação da 16ª Marcha da Consciência Negra de São Paulo

Neste dia 20 de novembro acontece a 16ª Marcha da Consciência Negra de São Paulo no Vão Livre do Masp, na Avenida Paulista. O ato vem o tema do manifesto “Vida, Liberdade e Futuro! Contra o genocídio e criminalização do povo negro! Não ao racismo, em defesa da democracia, dos direitos e do Brasil”.

A marcha é organizada por diversas entidades do movimento negro, dentre elas a União de Negros pela Igualdade (UNEGRO), o Congresso Nacional Afro-Brasileiro (CNAB), o Movimento Negro Unificado (MNU), o Instituto da Mulher Negra Geledés, Coletivo de Entidades Negras (Conen) e conta com apoio de entidades do movimento estudantil e da sociedade civil.

“Nós podemos! Nós merecemos! Não e de graça é direito, tem que reparar sim. A Necropolítica em exercício tem que ser estancada; O Racismo , o Genocídio de negros e negras, expropriação cultural, vulnerabilidade, amordaça do direito de expressão, modelitos do obscurantismo da ideologia capitalista, fascista e racista… Tudo isso é pauta. 16° Marcha da Consciência Negra”, disse Flavia Costa, representante da Unegro.

Em manifesto, o Congresso Nacional Afro-Brasileiro, destaca que o país vive um momento de ataque aos direitos democráticos. “Se não prosseguirmos na luta nada será alcançado, principalmente sob o governo Bolsonaro. Um governo antidemocrático, racista, inimigo da educação pública, da saúde pública, das aposentadorias dos pobres, dos direitos trabalhistas, do patrimônio público. Enfim, inimigo da democracia e do Brasil”, destaca o CNAB. 

O manifesto da entidade para a 16ª Marcha celebra a conquista histórica divulgada pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) em que pela primeira vez o número de estudantes autodeclarados negros e pardos nas universidades públicas é maior que o de brancos, divulgada no dia 13. “Porém o desafio é muito maior para a garantia dos negros na educação básica, além da disparidade de salários e acesso ao emprego, com ensino superior”.

“Muito ainda há que ser conquistado pelos negros no Brasil. Em 2018, apenas 35,4% dos negros com ensino médio completo chegavam ao ensino superior (público ou privado). Entre os brancos, esse número era de 53,2%”.

A entidade faz um alerta sobre o alto índice de homicídio da população negra. “A taxa de homicídios de negros no país foi de 43,1 para cada grupo de 100 mil indivíduos negros no país em 2017, crescimento de 7,2% ante 2016, números de homicídios de negros no país, segundo o estudo Atlas da Violência 2019, divulgado pelo Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (Ipea) e pelo Fórum Brasileiro de Segurança Pública (FBSP)”.

16 ª Marcha da Consciência Negra de São Paulo

Vida, Liberdade e Futuro!

Contra o genocídio e criminalização do povo negro!

20 de novembro

Concentração 12h no MASP

Link do evento:

https://facebook.com/events/1464119523741021